Під час весняних канікул, 26 березня, відбулися педагогічні читання,
присвячені видатному ученому і педагогу, професору, основоположнику
воєнно-польової хірургії, анатом-хірургу Миколі Івановичу Пирогову, який
посідає одне з найпочесніших місць у світовій науці.
     З нагоди 210-річчя від дня народження нашого земляка,  педагогічний
колектив закладу мав можливість здійснити віртуальну мандрівку у ХІХ
століття, ознайомитися з основними віхами життя відомого учителя, провести паралелі між  недільними та Новою українською школами. Його ідеї про єдність школи й життя, педагогічної науки й практики, навчання, яке виховує, гармонійний розвиток усіх “природжених сил народу”, виховання активної людини – громадянина, корисної своїй країні, мають актуальність і в наш час.
      Микола Пирогов обґрунтував принципи навчання у дусі виховуючого
навчання, поєднання наочності та слова, стверджував, що до методів навчання і виховання вдалим є диференційований підхід, обов’язковим є врахування індивідуальних особливостей. Роль учителя у навчально-виховному процесі він вважав центральною, бо вчитель є і викладач, і вихователь. Учений підкреслював, що успіх залежить перш за все від взаємодії вчителя і учнів, як вчитель знайде шлях до дітей, щоб розбудити у них бажання вчитися. За словами Миколи Івановича: «Висока моральність педагога – основа моральності дитини. Збуджувати в дітях любов до занять, розвивати розуміння, викладати науку так, щоб вона „була сприйнята не вустами, а головою учнів.., розмовами і читанням моральних книг, розвивати в дітях поняття про обов’язок, почуття честі та любов до наукових знань” – це є головні вимоги, які М.І. Пирогов пропонував для вчителів.

    Микола Іванович підтримував усе краще, передове. Він учив учителів
педагогічного мистецтва насамперед на зразках кращого досвіду роботи їх колег, рекомендував взаємовідвідування занять викладачами, обговорення передового досвіду на педрадах; пропонував проводити з'їзди педагогів навчальних округів і навіть країни для обміну досвідом роботи.
Доповідачі ознайомили педагогічний колектив із:
- основними віхами життя і діяльності видатного вченого, лікаря
і педагога (доповідач Ступак І.М.);
- практичною діяльністю М.І. Пирогова як педагога (доповідач
Ступак О.І.);
https://drive.google.com/file/d/1shvEGk8Ok0lG9qAB0eE8Uu6at6wGBO9A/view?u
sp=sharing
- системою народної освіти, започаткованою М.Пироговим, і
проблемами дидактики (доповідач Поштар Л.М.);
https://drive.google.com/file/d/1iq7k59guIdCLWmZnIe1QknxMWw5Umx
xx/view?usp=sharing
- основами виховання дітей (доповідач Дзюбанчук І.Ю);
https://docs.google.com/presentation/d/1Q_0crwyL6c9vitsy34wLPz0w0eK
nUVjd-kogdLrVhb8/edit

- головними темами статті М.Пирогова «Питання життя»
(доповідач Білаш Л.П.);
https://drive.google.com/file/d/1PTo0Zb1uGbgs0S3ttkgzgDkLyIDmET0M
/view?usp=sharing
- недільними школами, створеними М.І.Пироговим (доповідач
Попадюк І.М.);
https://drive.google.com/file/d/1mPLahJInaOCucElzt35WSRfxvwqVVOG
c/view?usp=sharing
- розширенням освіти для жінок (доповідач Шум Н.Л.);
https://drive.google.com/file/d/1cKTzPOmCB-
ECTipXmk_bsHvN1E7Qi7Is/view?usp=sharing
- значимістю педагогічних ідей Миколи Пирогова (доповідач
Катеринчук Р.В.).
     Педагогічні читання, що проводились в режимі Zoom-конференції
(організатор Скалецька Л.А.) пройшли на належному методичному та
науковому рівні.